2016年5月28日，以“技工院校转型与六大体系建设”为主题的第三届全国技工院校校长论坛在天津举行。来自全国130多所院校的320多位代表，部分省（区、市）人力资源和社会保障厅（局）职业能力建设处及技工教育管理处、技工教育教研室的相关负责人参加了本届论坛。

人社部职业能力建设司司长张立新，人社部政策研究司副巡视员卢爱红，中国财政科学研究所、教科文研究中心主任、研究员、博士生导师韩凤芹，天津海河教育园区管委会副主任邓光华，天津中环电子信息集团有限公司副总经理杨永生，天津市人社局职业能力建设处处长李树岭，深圳第二高级技工学校原校长、技工院校校长论坛理事长黄景容出席了会议。

张立新司长重点提出，要落实职业能力建设系统的六大工作体系，加快技工院校发展转型：构建技能人才培养体系；健全技能人才评价使用体系；完善技能人才竞赛选拔体系；构筑技能人才表彰激励体系；建设职业能力建设法律政策体系；打造技能人才宣传引导体系。

**大体系是构建技能人才培养培训体系，着重从三个方面入手。一是要完善制度政策，我们今年的一个重点工作任务，就是要制定终身职业技能培训制度；二是要加强培训的基础能力建设，主要指产教融合项目、公共实训基地项目、技能大师工作室项目、世赛集训基地项目、技师培训项目、以及院校师资培训等；三是建立工作机制，加强政府的资金投入和管理机制、院校长师资轮训机制，建立培训、鉴定和就业分工合作的机制等。

第二大体系是健全技能人才评价使用体系，有三个方面的重要意义。一是对加强人才队伍建设至关重要；二是对职业教育培训起到引领和推动作用；三是有助于提高劳动力市场配置的效率，增强劳动者的就业创业能力。

第三大体系是竞赛选拔体系，着手三个方面的工作。一是以世界先进标准引领国内竞赛，向国际*高标准看齐；二是更多的贴近企业、劳动者和社会的需求开展职业技能竞赛；三是注重规范管理，保证职业技能竞赛的公开公平公正。

第四大体系是构筑人才表彰激励体系，加强三个方面的工作。一是完善制度表彰激励制度，把中华技能大奖和全国技术能手真正成为国家技术工人的一面旗帜；二是完善技能人才的激励政策，提高技能人才待遇；三是发挥企业的主体作用。

第五大体系是建设职业能力建设法律政策体系，做好三个方面的工作。一是要修订《职业教育法》，目前人社部和教育部正在共同开展这项工作；二是推动职业技能开发立法，完善法规体系；三是推动地方立法，比如宁波已经出台《职业技能培训条例》。

第六大体系是打造技能人才宣传引导体系，这是职业能力建设工作的一个突出特点。一是要增强宣传的意识，要提高意识，任何工作都要跟宣传工作挂钩，要持续、深入、广泛的加强宣传；二是要创新宣传的形式，使用群众喜闻乐见的方式，运用“互联网+”加强宣传；三是要突出重点，树立典型。 

重庆市重点学校重庆市艺才技工学校校长王勇受校长论坛组委会邀请参加六大体系建设访谈。王勇校长向大会汇报了重庆技工教育办学情况，并提出合理化建议。受到张立新司长的高度评价，艺才技校是用心在办学，希望办出特色和品牌。王校长借此机会单独向人社部张司长、财政部教科文研究中心韩主任汇报了我校办学情况和特色。全国300多名校院长参加会议，艺才技校校长王勇、常务副校长鲜涛、副校长杨诚、招生办主任廖彬参加学习。