校园文化以其潜在而又巨大的教育功能日益受到各校的重视，校园文化对学生积累丰富的知识、陶冶高尚的情操、培养正确的意识形态、养成良好的行为习惯等方面均具有潜移默化的作用，对发挥学校的育人功能起着积极作用。因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，是一个学校的立足之本。长期以来，我校按照“立德树人，技行天下”的办学理念，不断加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，发挥校园文化凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度。在校园文化建设过程中，学校越来越重视以学生为主体，以丰富的文化活动为主要载体的展示形态的内容，尤其是由学生社团精心组织、常年开展的师生参与度广、形式多样、内容丰富的校园文化活动。因为学生社团是职业学校校园文化的重要载体，是职业学校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团，是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形式。

一、我校社团发展的现状

目前，我校有文娱、体育、艺术、技能、服务五大类共25个社团。如果将学生社团大致划分为这样三个层次：*高层次是职业准备期特点、专业特点比较明显的，中间层次是对学校的文化艺术活动或校外比赛有一定帮助的以及对学生价值观成长有帮助的。比如，话剧社、文学社、街舞社、动漫社等属于前者，而如志愿者队属于后者。*低层次的是娱乐性较强的。比如象棋社、化妆社等，这些社团发展好坏基本不会影响到社团总体势态，但可以把学生的注意力进行正面的引导。

二、我校社团建设的探索历程

我校自建校以来就有学生社团，近几年更加重视学生社团的建设，并规范社团建设。主要做法如下：

（一）是社团的成立。这一阶段的关键是“政策激活思想”。

我校自建校以来就有学生社团，正常活动的屈指可数，无论是学生还是老师对社团的积极性不高。一翻苦想之后，我们抓住了“学分制”和“责任制”有形的杠杆。2015年10月，经学工部起草，学校同意，通过了《社团管理章程》，阐明了几层意思：（1）只要本校学生愿意加入学校的社团，经社团审定吸收，并在其中积极活动，即可获得相应的学分。 （2）本校教师愿意担任社团指导老师,经向学校申请,学校审核同意,学校将按工作量相应地计酬。（3）每一个班主任老师必须要负责一个社团。

（二）是社团的发展。这一阶段的关键一是“完善制度”；二是是保持兴趣、培养人才、活动系列化。

1.完善制度

本着“为学校教育服务，为学生成才服务”的指导思想，以培植精品社团、培养精英人才，建设富有特色的校园文化为目标，学校加强对学生社团产生、建设的全过程引导与管理，保证社团正确的发展方向；学校还创造各种有利条件，给予社团必要的指导与支持，保证社团健康发展。

（1）组织保障。学校成立了由分管德育的副校长担任组长，其他校级领导为副组长，学工部、团委、教务科主要负责人和各班班主任为成员的社团工作领导小组及工作小组，负责学校社团规章制度的制定、检查，协调学生社团的登记、核准以及处分，指导各社团开展活动。比如我校德育校长廖承君亲自带领我们的瑜伽社；杨校长亲自带领我们的按摩社。

（2）制度保障。学校先后制定了《学生社团联合会章程》、《学生社团管理办法》、《社团考评细则》、《学生社团导师制试行办法》等管理制度，从制度上保证学生社团活动的开展。社联每周召开社团干部例会，学工部认真听取各社团管理工作汇报，解决存在的问题，并及时拟定各类方案，指导社团干部协调各社团工作，帮助社团健康成长。各个社团要有完善的内部管理制度，其中应有章程规范社员的言行，明确管理者的职责和部门分工等诸多具体的内容。

（3）管理保障。学校对社团的成立、运行、考核进行全过程管理与指导。一是制定了严格的社团成立条件。学生社团应坚持四项基本原则，在遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间，创造性的开展理论教育、科技创新、文化体育等丰富多彩的活动，按照自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的要求，突出思想性、知识性、趣味性，提高技校生学生综合素质，为同学的全面成材服务。二是规范了成立社团的审批条件与流程。新成立的社团，至少需要3名以上同学联合发起，并已制定了明确的社团名称、章程、组织机构和财务管理机构后，方能向社联提出申请并逐项填写《重庆市艺才技工学校社团审批表》《重庆市艺才技工学校社员情况登记表》，社联根据相关制度，认为符合成立条件的，报请学工部审批后，社团正式成立。三是实行导师制，加强对学生社团的指导。本着专业特长与社团方向契合度高、热心社团工作、学生认可度高等原则，学生社团指导教师的聘用采取“学生聘请、教师自荐和学校任命”相结合的方式，每学年开展一次。指导教师一经聘用，由学生社团颁发聘书。每个社团都必须聘请1名或1名以上的指导教师，在教师的具体指导和督促下开展活动。四是广泛宣传，培育社团发展壮大。学校为学生社团的宣传提供便利与强有力的支持，每学期开学，学校鼓励各社团制作纳新海报，在宣传栏张贴或是在学校广播站、微信公众号的平台进行招新宣传，吸引更多志趣相同、爱好相近的同学加入社团，发展壮大社团力量。五是科学评价考核，促进社团健康发展。学工部对学生社团行使监督职责，指导老师负责对各社团社员进行指导；社团负责人负责对社员管理并进行考评；社团每学期末至少开展一次大型活动。学工部对于遵守社团章程，完成社团各项活动的同学将根据有关规定给予加操行分。学工部对在社团工作和活动中取得突出成绩的先进集体和先进个人进行表彰，授予“优秀社团”、“社团活动先进个人”和“优秀社团干部”称号，并给予奖励，进行统一表彰。

2.保持兴趣、培养人才活动系列化

兴趣是内驱力。然而学生的兴趣是有长度和深度的，特别是职业学校的大多数学生可能是长度不足，深度不够。要解决这个问题，可能要做好两件事。

一是，抓住现在学生喜欢“张扬个性”（爱表现）的特征。因此，这里的核心内容是社团的成就感（或者说满足感）。提到成就感，可能马上会想到出成果、得奖励。其实，学校能给社团的实物奖励十分有限，社团要出成果，没有积淀也很难做到。对大多数社团来说，*主要的是影响力。因此，学校有必要有意识地帮助社团搭建舞台并营造一种荣誉氛围，去积极地鼓励和影响社团的管理者和社员，让他们时刻准备着，上台表演、感受星光。例如，学校周一的晨会，我们经常会安排一些优秀社团的优秀成员讲一些心得体会、同时宣传社团。例如，我们的校园网经常会报道一些社团较好的活动。例如，我们的校园微信平台经常会做一些社团的宣传片。例如，对于那些有条件的社团，我们结合市社团文化节的比赛、校内外的一些演出，较早的给他任务，让他们抓住表现的机遇。

二是，抓住人才。包括学生负责人和指导老师。一般来说，社长的积极性越高，社团在他的带领下成效越明显。因此，首先应选出一个合适的学生领袖。我们的做法是早期观察、征求意见，后期考核。其次，一个社团的快速发展离不开一个好的指导教师，因此还应有针对性地选择。

学生社团是一艘船，乘客是志同道合的朋友；是一支万花筒，绽放的是青春的欢颜；是一片热土，撒满的是成长中富有个性的脚印。在以后的工作中，我校社团工作将坚持从完善自身内部建设入手，与时俱进，不断革新，完善社团机构制度，规范社团管理，强化社团干部素质，开拓创新，集思广益，团结奋进，加强与其他学校的交流和合作，推进全面发展，为更好的做好社团工作和建立而努力。